24 September 2020   4533  

Back2school: interview - De Puzzel - digitale schermen van Legamaster

Digitale schermen vinden steeds meer hun weg in het onderwijs. Wat zijn de mogelijkheden? En voor welke activiteiten? Directrice Saskia Van Aerschot van de lagere school De Puzzel in Mechelen vertelt over hun ervaringen met een Legamaster touch screen! 

 

Met welke noden of obstakels werd u geconfronteerd tijdens het lesgeven?

Tijdens het lesgeven is er heel wat digitale ondersteuning van de methodes die we gebruiken in de klas. We zochten dan ook een device waarop al deze ondersteuning zou kunnen aangeboden worden én dan ook nog op een gebruiksvriendelijke manier.

Daarbij merken we ook aan onze leerlingen dat zij in een digitaal tijdperk opgroeien. Als een kind iets niet kent is het geen optie meer, om zoals vroeger, pas een antwoord te geven de volgende dag, met een prentje uit een boek. Nu kan je dadelijk meer info aanbieden over de vraag van het kind, de foto van een bloem, een filmpje over hoe de ijsbeer zwemt… Het internet moet ten allen tijde beschikbaar zijn.

Welke Legamaster oplossing gebruikt u om huidige noden, problemen of toepassingen op te lossen of te verbeteren?

De service die jullie van in het begin aanbieden, was een grote hulp. De eerste dag sta je aan het bord en denk je vooral ‘Wat nu?’. Jullie zorgden dat er de eerstvolgende personeelsvergadering een vertegenwoordiger was, die ons een duidelijke én compacte uitleg gaf over alle mogelijkheden. De helpdesk, telefonisch beschikbaar, zorgt er voor dat er snel gereageerd wordt als we hen contacteren.

"Als een kind iets niet kent, is het geen optie meer, om zoals vroeger, pas een antwoord te geven de volgende dag, met een prentje uit een boek."

Op welke manier vormt het product een meerwaarde voor de dagdagelijkse activiteiten en noden?

Weten dat je ten alle tijden de Legamaster kan opzetten en gebruiken zorgt voor meer rust bij het team. Een half uur voor een vergadering al proberen of het digitaal bord wel werkt of knoeien met een beamer zijn voorgoed verleden tijd. In de klas worden de digitale bordboeken gebruikt voor talen en wiskunde, maar leren we ook met de hele school bv. het Straplied, om de verkeersweek af te sluiten. Leerkrachten zetten het filmpje op en iedereen kan hetzelfde lied en dansje leren.

In het 6de leerjaar gebruiken we zelfs een programma met artificiële intelligentie. Ieder kind werkt aan zijn of haar persoonlijke tablet, maar vooraan in de klas kan de leerkracht aan het bord elke oefening uitleggen en voordoen. Weten jullie dat zelfs onze leerlingen het bord gebruiken om met een presentatie hun spreekbeurt te ondersteunen? En omdat de tijd inschatten moeilijk is als je aan een taak aan het werken bent, gebruiken de leerkrachten het bord ook als timer. Zo kan je heel duidelijk zien hoe veel tijd je hebt om je taak of toets af te werken.

Welk aspect vindt u het meest waardevol? Of, wat bevalt u het meeste aan dit product?

De gebruiksvriendelijkheid! We hebben ook een bord in onze centrale ruimte, waar we groepen ontvangen, bijscholingen organiseren, vergaderen… Iedere externe kan dadelijk starten met zijn presentatie of toepassing. Een uitgebreide handleiding is niet nodig… opzetten en starten maar. Iedereen die met een pc werkt, kan dadelijk aan de slag.

Zou u deze oplossing bij andere scholen aanbevelen en wat zou u dan vermelden?

Absoluut! Enkele collega-scholen zijn ook reeds overgestapt, de gebruiksvriendelijkheid en jullie service zijn steeds het vermelden waard.

Heeft u nog tips ter verbetering van onze oplossingen?

Blijf vooral ook in de toekomst op een open, klantvriendelijke en snelle manier communiceren! :-) 

 

Last but not least : een dikke merci voor de verdeler, InterOffice, want zonder hen zou dit project niet gelukt zijn !

Deel dit artikel:

Ook interessant